说服教育法的方式有语言文字说服和（ ）。

39.进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展，这一原则是（  ）。

3.德育对个体的功能主要表现为（  ）。

5.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（ ）原则。

6.“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”这句话所涉及的教育原则是（  ）。

1.陶行知的做法体现了哪些德育原则?（ ）

1.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成良好的品德，常用而有效的方法有（ ）

26.某学校开展了好习惯训练营，培养学生对班级、学校和社会负责的好行为，如检查出班级、学校卫生死角，照顾生病同学等，这体现出的教育原则是（  ）。

9.组织学生参加社区服务，这是德育培养方法中的（ ）

38.德育过程是对学生的知、情、意、行等进行培养提高的过程，其实施顺序是（  ）。

孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。

7.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是指（ ）