三、判断题（本题共30小题，每题1分，共30分）裴斯泰洛齐是在西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。

如果要想记忆效果好，可以适当过度学习，最经济合理的学习程度应为（ ）。

个人本位论的代表人物有卢梭、罗杰斯、涂尔干等。（ ）

班主任在日常教育的过程中有采取适当方式批评学生的权利。

一个学生根据自己的学习目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（ ）。

“得天下英才而教育之”一句出自( )。

教师对学生或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者对其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的（ ）内作出处理。

按（　　）分类，将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

“江山易改，秉性难移”，说明人格具有不可改变的特点。

人的一生中，流体智力会不断增长。

9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（ ）。

“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）