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解析
(1)道德素养:对待事业,忠诚于人民的教育事业;对待学生,热 爱学生;对待集体,具有团结协作的精神;对待自己,以身作则,为 人师表。 (2)知识素养:政治理论修养;精深的学科专业知识;广博的科学 文化知识;必备的教育科学知识。 (3)能力素养:语言表达能力;教育教学能力;组织管理能力;自 我调控和自我反思能力。 (4)职业心理素养:高尚的师德;愉悦的情感;良好的人际关系; 健康的人格。
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教育法律可以分为( )。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务可以分为( )。
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班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是( )。
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对学生进行体罚和变相体罚主要侵犯了学生的()。
33.“江山易改,本性难移”,说明人格的( )。
一、单项选择题(共60小题,每小题1分,共60分)以下属于原始社会教育的特征的是( )。
科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是( )
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