11.认为道德教育的目的不是让学生接受道德原则，而是让学生自由选择道德标准并承担选择的后果，这种观点属于现代西方教育思想中（ ）。

4.关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是( )。

69.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是 ( )

9.某语文教师在讲授《咏鹅》时，确定的课程目标之一是：引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的（ ）。

85.“万般皆下品,惟有读书高” 反映了封建社会的教育具有( )

79、打电话时先先记住号码簿上的号码，拨完电话后就忘记了，这种记忆是 ( )

17.班干部选举会上刘老师对学生说：“班干部的选举结果，取决于每位同学手中神圣的一票”。由此可见，刘老师的管理属于（ ）。

75 、学习达到刚好成诵以后的附加学习称为 ( )

2.实质教育论认为教育的目的在于向学生教授与生活相关的广泛知识内容，以下被实质教育论认为有发展价值的实质学科是（ ）。

18.以下属于教师条件性知识的是( )。

26.主张把评价的重点由预期结果转向实际结果上来的课程评价方式是( )。

46.下列不属于亲社会行为的是( )。