76.小学生的思维（ ）。

69.海月性格内向，在人多的场合发言就容易紧张焦虑。对此，老师便有意多次在课堂请她发言，于是海月慢慢地适应了在人多的场合发言，且不再焦虑紧张，从心理学来说，这种方法是( )。

55.儿童自我意识发展的第三阶段是（ ）。

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）

12.班级管理常见的模式有（ ）。

14.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（ ）。

34.下面的各种方法中，不能提高学生对知识理解效果的是（  ）。

67.学生在对信息进行加工处理时，主要依据内在的标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微，这种认知风格属于（ ）。

与人的责任心有关的情感体验属于（ ）。

42.托尔曼首先提出了中间变量的概念，认为学习的结果不是S与R的直接联结，主张把S-R的公式改为S-O-R公式，O代表（    ）。

1.“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（ )之口，他是我国最早使用“教育”一词的人。

72.某同学一次考试成绩不理想，就认为是自己的能力不行，按照动机的归因理论，该同学的归因模式属于（ ）。