学习动机对于学习有着积极的作用“哪怕生病。小王的学习计划也从不间断”在此体现出学习动机的( )

关于学习动机，下列说法欠妥的是（ ）。

33.小新和小玲两人一起做数学家庭作业，还剩一点儿就要完成时，晚会开始了。小玲建议小新先过去看晚会，晚上再回来做作业，小新表明自己要完成作业再过去，要好好想想其中一道数学题的答案为什么会算错。下列观点可以较好地解释小新行为的是（ ）。

5.认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（ ）。

13.根据成就目标理论，掌握目标者倾向于选择那些能够证明自己，几乎保证能成功的任务。（ ）

按照韦纳的成败归因理论，其中属于外部的、稳定的、不可控的因素是（ ）。

2.一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（ ）。

18.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论之中的（ ）。

38.学习动机的一般功能不包括（ ）。

27.李老师在学校是一位德高望重的老教师，他从教三十多年，还有2年就退休了，但还是兢兢业业热爱这三尺讲台，根据马斯洛需要层次理论，李老师的需要为（ ）。

26.不同个体对自己的能力有着不同的看法，这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是（ ）的观点。

41.关于马斯洛的需要层次理论，下列说法正确的是（ ）。