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A
预防性原则
B
及时性原则
C
循序渐进原则
D
相互学习原则
正确答案 :B
解析
本题考查及时性教学原则。 解析:“当其可之谓时”强调的是教育工作必须及时进行,如果失之过早,就不适合学生的接受能力和需要。如果失之过迟,则学生的要求可能已经消失,也不容易使他们接受。其体现的是及时性原则。
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学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。( )
教师不仅是课程资源的开发者,而且其本身也是重要的课程资源。( )
下列属于内发论代表人物的有( )。
二、多项选择题(本题共10小题,每题2分,共20分。每小题的备选答案中,有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、少选、错选,不选均不得分。)春秋战国时期,( )被称为四大私学中的“显学”。
在中国教育史上首先明确提出“量力”这一教育方法的是( )
( )是人类和动物的条件反射活动的根本区别。
教师常用的德育教育方法有( )。
小赵在学习时总是喜欢把一系列问题组合起来,倾向于从全盘考虑来解决问题,则小赵的认知方式属于( )。
教师的根本任务是( )。
感受性与感受阈限在数值上成反比关系。( )
心理学的“第三势力”是( )。
校本课程开发的主体是学生。( )