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正确答案 :对
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事考帮解析:略。
相关试题
梅梅年级的时候喜欢长得漂亮的、座位挨着自己的同学,对于好孩子的理解就是不打架、不骂人、上课认真,但是到了四年级,她则喜欢选择学习好的、讲义气的同学做朋友,对好孩子的理解也变成了要团结同学、诚实善良、爱祖国爱班级的人。梅梅这种现象体现了小学生情感发展的哪些特点()。
中国公民和外国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备我国《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
宋老师班上的学生小李,身体健壮,智力正常,活动玩要样样在行,主要缺点就是上课爱做小动作,爱“开小差”,经常是上课的老师一转身,就一会儿在书本上两画,一会儿做鬼险,一会儿悄悄地拿点等零食吃,甚至还会拉前面女同学的头发把女同学弄哭。如果你是宋老师可以采取的教育行为有()。
小学生情感的稳定性会随着年龄增长而( )
自然课上,老师问乐乐:“蝙蝠是什么类的动物?”乐乐回答说:“哺乳类。”老师又问:“你确定吗?”乐乐想了想,把答案改成了鸟类。乐乐回答问题的表现说明了小学生意志的( )特点。
小学教师角色的最大特点是()。
一位语文老师在执教李白的《赠汪伦》这首诗时,他是这样开讲的:“李白是我国唐代的大诗人,可他上过一次大当,受过一次骗。”让学生疑团顿生,充满好奇。这位教师导人新课的方法是()。
课堂上,小刚指出李老师对某个问题的解释有错误,李老师当时就恼怒起来:“小刚,就你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随李老师一起嘲笑小刚,从此小刚再不愿主动回答问题了。下列对李老师的教学行为分析恰当的有()
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。
《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011~2020年)》提出了我市实现教育改革和发展总体目标的主要标志,下列属于这些主要标志的有()。
中国义务教育“统一性”中的统一包括( )。
小学生品行的养成需要经过几个心理过程,比如明明前后两位教师是同样好的老师,由于先入为主的印象观念或对比作用,他们总感觉到后不如前或新比旧好。这种现象属于学生的()