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正确答案 :错
解析
构成教学设计的四大基本要素是学习者、目标、策略和评价。
相关试题
心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。
某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的( )
自我强化,即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。
当师生、生生之间有一定的了解和信任,班级组织比较健全时,该班级的发展处于( )
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。
感觉记忆的容量相当有限,大约7±2个组块。
课程目标的确定取决于知识或学科内容。
在西方近代史教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是( )
中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的( )。
根据教育理论的相关知识,小文老师出现失误的原因主要是( )
首次把“美育”作为一个相对独立的、明确的教育范畴提出来的人是( )
教学永远具有教育性,脱离教育性的教学是不存在的。