促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。（ ）

桑代克曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4 英寸长的线段，经过3000 多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是（ ）

当前我国中小学课程的设置应该是（ ）

平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（ ）①精选教材②合理编排教学内容③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性

26.在曲阜孔庙东南方不远的地方，有个东西长南北短的半月形水池，称为“泮池”，又称“泮宫”。“泮宫”在古代通常指（  ）。

正确发挥意识能动作用的客观前提是（ ）

“一把钥匙开一把锁”，这句话揭示了教师劳动具有（ ）的特点。

低碳经济模式的基础是（ ）

12.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（  ）。

在人的身心发展中起主导作用的因素是（ ）

“孟母三迁”体现了（ ）对人的影响。

2016年9月9日上午，习近平总书记来到北京市八一学校看望慰问师生，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝福和诚挚问候，他在讲话中指出，广大教师要（ ）