在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。

当前素质教育的核心是培养学生的（ ）

二、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共43小题，每小题1分，共43分）教育学的研究对象是教育的（ ）

负责认定教师资格的部门或学校，对符合认定条件的教师颁发相应的教师资格证书，颁发教师资格证书的时限是自受理期限终止之日起（ ）内。

教育心理学的任务是用（ ）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据的回答。

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校和其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉的一定期限内做出处理。这个一定期限是指（ ）

《礼记·学记》中“虽有嘉看，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”所强调的是（ ）

三、多项选择题（在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共16小题，每小题2分，共32分）沟通对于学校管理来说除了具有情感交流功能外，还有（ ）

理解书本知识必须以感性知识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物始。

在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ）

头脑风暴训练的基本原则包括（ ）

认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。