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解析
1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程; 2.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程,是教育与自我教育相结合的过程; 3.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程; 4.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
相关试题
班主任带好班级应做到( )。
创造性思维的核心成分是( )。
25.按照皮亚杰的观点,儿童思维出现可逆性是在( )。
皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是指2~7岁。
从课程表现形式来看,学校的校风、学风属于( )。
陶行知的做法体现了哪些教育原则?
埃里克森认为,幼儿期(4-5岁)人格发展的主要问题是( )
35.小红认为,她喜欢布娃娃,所以每一个人都喜欢布娃娃。她所表现出来的是前运算思维的何种特性?( )
现阶段小学课程类型以综合课程为主。
思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。
下列对“发现法”的描述中,正确的有( )。
13.他人受到表扬后自已会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。