事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
权利和义务不一定是对等的
B
权利和义务对其主体来说,其有可选择性
C
教育法律关系的内容由教育权利和义务构成
D
权利和义务的关系是一种成对的相互依存的关系
正确答案 :B
解析
本题考查教育法律关系中权利和义务的关系。教育法律义务是指教育法 律关系的主体依据教育法律规范的规定必须承担或履行的某种责任,表现为教育法律关系的 主体必须做出一定的作为或不作为。具有不可选择性。B 项表述错误,与题干相符,故 B 项 正确。A 项:从主体的数量上看,权利与义务的总量不一定是对等的。有时一个主体享有权利, 多个主体负有义务。表述正确,与题干不符,排除。 C 项:教育法律关系的内容由教育权利和义务构成。表述正确,与题干不符,排除。 D 项:权利和义务紧密联系,相互依存,不可分割。正如马克思所说,“没有无义务的 权利,也没有无权利的义务。”表述正确,与题干不符,排除。 本题为选非题,故正确答案为 B。
相关试题
21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
(2)该案例给我们的启示是( )。
17.班主任着眼于学生最近发展区,选择一些经过努力能够达成的目标,学生在实现目标过程中体验成功的快乐,这体现了班级日常管理的( )。
17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
16.小溪是一个话很少的女孩子,不喜欢人多嘈杂的环境,爱好阅读和写作,对事情的看法常有独到的见解由此可以判断小溪的认知风格更有可能属于内倾型。
42.学生平等接受教育的权利首先体现在( )。
18.学生的品德是一个立体的结构,在这个结构中,顶端是( )。
(2)为什么?( )
15.在班级组织改革尝试中有一种特朗普制,其特点是( )。
44.《中华人民共和国教师法》规定:教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。从教育法律法规看,该表述属于( )。
2.芳芳近段时间因父母离异,情绪十分低落,常常将自己封闭起来。班主任张老师发现之后,时常找芳芳交谈、疏导,鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中张老师扮演的角色是( )。
1.何老师的做法是否正确?( )