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A
受教育权和人身自由权
B
受教育权和隐私权
C
隐私权和人格尊严权
D
人格尊严权和知识产权
正确答案 :B
相关试题
12.在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为( )。
认知是个体认识主观世界的信息加工活动。
并不是所有的行为变化都是经验引起的( )。
小雪非常喜欢印象派的绘画作品,当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日岀•印象》时, 顿时心中非常喜悦。小雪此时的情感属于( )
10.学校可以解聘教师的情形是( )。
我国现行的学校教育制度只包含初等教育、中等教育、高等教育,不含学前教育。( )
兴趣不广但稳定,感情淡漠。通过上述描述可推测出该生的气质类型为( )
进行法制教育时,小学生学习思想品德,初中生学习道德知识,高中生学习法律知识,而大学生学习维护权利,都体现了人的身心发展的( )
学生认为外表有魅力的老师教学能力强,这一现象是( )。
联结派的学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立联结的过程。( )
在教育过程中,我们会发现:有的语文老师采用标准化的教学模式,在教学评价中,凡是不和答案一致的,都是错误的。这无疑会束缚学生的想象力和创造力,扼杀学生的创新精神。这种现象主要体现了教育的( )
三、判断题(本大题共30小题,每题1分,共计30分)。德育途径指在特定时间、空间开展德育实践活动的组织形式。包括课程、团队活动、校园文化、校外教育机构组织的校外活动、大众媒体。( )