22.“倒摄抑制”指后学习的内容对先前学习内容的干扰现象。根据学习迁移的分类，“倒摄抑制”属于（ ）。

31.喧嚣的闹市中，大声叫卖未必能引起人的注意，但在安静的教室中小声交谈就可能引起人的注意。这是因为（ ）。

14.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成，其中（ ）是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。

2.（不定项）上述案例给我们的启示有（ ）

12.刚开始学习拼音的孩子不太能区分“b”“d”，根据经典条件反射理论，这属于刺激的泛化。（ ）

4.将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，强调教育学科学性的教育家是（ ）。

6.（不定项）该案例给了我们什么样的启示（ ）。

23.教师职业道德的自我养成应坚持他律为主、自律为辅的原则。（ ）

27.有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。这类学生的认知风格类型属于( )。

9.心理健康教育不属于我国学校德育的内容。（ ）

15.某小学二（三）班语文老师王老师用了一支比较别致的笔，几天后班里的很多同学也用上了与张老师一样的笔。这个现象说明了小学生具有较强的（ ）。

19.在布鲁姆的认知目标分类中，处于最高水平的认知目标分类是（ ）。