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A
巴甫洛夫
B
桑代克
C
斯金纳
D
布鲁纳
正确答案 :A
相关试题
23.下列不属于教师教学能力的是( )。
三、多项选择题(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案,错选、多选、少选均不得分。)1.对学生进行思想品德教育的途径包括( )。
18.下列关于义务教育的说法,错误的是( )。
与巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活相对应的是多血质。
30.程序性知识的主要的表征形式是( )。
我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )。
4.根据巴甫洛夫的研究,条件反射中涉及的基本事项有( )。
25.在实际教学中,教师突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试)不利于学生学习,这是因为学习的( )。
儿童把麦苗认作韭菜,属于同化。
42.皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论都证明了( )
二、单项选择题(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,请选择你认为正确的答案。)1.“师者,人之楷模也”。这句话说明教师的劳动具有( )。
9.要构建体系完备的终身教育,主要是需要( )