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A
选择合适的语言阅读书籍
B
教师的引导
C
师幼谈话的内容
D
创设和谐的语言交往环境
正确答案 :D
解析
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域指出:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。故本题选D。
相关试题
55.优质师幼关系的核心应以尊重为基础,其基本特征包括( )。
13.儿童在画妈妈时,把妈妈的脸画得特别大,占身体比例的1/2,体现了儿童想象的( )特点。
69.能从生活中和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣,是幼儿园数学教育领域的重要内容和要求。
52.古代幼儿家庭教育的原则有( )。
74.蒙台梭利认为纪律是寻求自由的基础。
16.自由活动时,车车和童童一起游戏,有交谈,还会互相借玩具,但没有围绕同一个目标组织游戏。他们的游戏行为属于( )。
38.收集儿童在学习过程中有代表性的作用或典型的表现记录,以儿童的现实表现作为判断儿童发展质量依据的评价方法被称为( )。
17.“好孩子”取向阶段,处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平?( )
47.儿童心理健康辅导应遵循( )。
40.在进行研究时,使用观察法,预先列出行为标准,观察者在观察基础上对观察对象的行为或现象加以评定,这种记录方法是( )。
59.学前课程与其他教育阶段的课程相比,具有的特点有( )。
21.中国近代第一个学前教育法规是( )。