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A
选择合适的语言阅读书籍
B
教师的引导
C
师幼谈话的内容
D
创设和谐的语言交往环境
正确答案 :D
解析
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域指出:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。故本题选D。
相关试题
60.幼儿研究方法中,实验法与其他研究方法相比,具有的优点有( )。
21.中国近代第一个学前教育法规是( )。
7.幼儿发热2天后,口腔出现小疱疹及溃疡,在手、足掌心出现小米粒大小的水疱,可判断此幼儿可能患有( )。
23.陶行知曾痛述陈旧中国学前教育的弊病,指出当时国内的幼稚园普遍害了“三种大病”,其中不包括( )。
29.某次中班音乐活动“数鸭子”,教师制定的目标之一是让幼儿能够跟着节拍拍手,这种目标的表述属于( )。
62.当儿童从高处摔下,发生脊柱损伤时,应当迅速将其抱起送往急救。
28.将幼儿游戏过程录成影像,在游戏之后组织幼儿回看并讨论,这种幼儿游戏分享交流的方式属于( )。
56.学前教育活动设计应当遵循( )。
17.“好孩子”取向阶段,处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平?( )
55.优质师幼关系的核心应以尊重为基础,其基本特征包括( )。
35.针对小班幼儿的美术教育,教师应当( )。
24.“将一切事物教给一切人类”,上述教育思想由教育家( )提出。