幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的（ ）。

9.学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（ ）。

40.幼儿的分类活动离不开具体的情景。

46.《幼儿园教师专业标准》中提出师德为先的具体要求是什么？

28.幼儿园高结构化教学的主要特征表现为（ ）。

38.培养幼儿前阅读和前书写的技能，就是教他们认字和书写。

37.幼儿园教育活动设计的程序具有灵活性和变通性，而要素是不变的。

34.幼儿园在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。

某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好的适应，该幼儿的依恋类型是（ ）。

10.“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护”是（ ）的社会教育目标。

12.儿童身体内部缺乏维生素D、钙、磷等会引起（ ）。

32.儿童发展与变化有一定的顺序性和阶段性，它具有普遍的共通性。