班主任召开班会，在班会上，让同学们在他的提议下自己制定班规，让同学们通过讨论知道了应当如何遵守规则，而且知道制定这一规则的目的不是监督和处罚，而是在班级充分形成一种自觉维护规则的氛围。由此可推测出该班主任的领导方式属于( )

五、论述题(本大题共10分)讨论是班级成员之间的一种互动交流方式，要组织好学生的讨论有一定的难度。试述教师组织学生讨论需要注意的问题。

陈老师发现学生小青缺乏学习数学的热情.对此，陈老师及时找小青谈心调整其不良情绪和心态。在陈老师的帮助下小青消极的学习心理和情绪得以调整。这体现了教师是( )

关于学生同辈群体交往的类型，下列说法正确的有( )

布置作业时应该合理控制作业的数量和难易程度，明确作业要求，并规定具体完成时间。

( )为独立形态教育学的出现做出了重要贡献，1623年首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来，与其他学科并列。

昆体良在其著作( )中，认为辩论者既要擅长辩论，同时也要通晓各种有价值的知识,并且应该具有较高的才能，在道德情操方面也应该要高于常人。

( )是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和，是中小学教师从事教育教学的“施工蓝图”。

学生的发展是众多内外因素综合作用的结果,其中学校教育是影响学生发展的主要外部因素。

操作技能形成的具体途径是( )

丽丽喜欢看电视，经常放学后到家就打开电视机看电视,却不去做作业。为了让丽丽改掉这个坏习惯，妈妈要求她每天放学回家后要先完成作业才能看一个小时的电视。如果能够这样坚持一周的话，就允许丽丽在周六和周日每天多看一小时的电视。这是运用了行为原理的( )

教学设计要从“为什么学”人手，确定学生的学习需要和学习目标。