小青为了获得长辈的赞誉而努力学习，这体现的内驱力是（ ）。

在教育教学活动中，很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去，而没有考虑到自己学生的原有基础。为此，奥苏贝尔在有意义学习的基础上，提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有（ ）。

“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（ ）。

促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。（ ）

小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ ）

有大器晚成者，亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的（ ）。

（2）假如你是案例二中的班主任张老师，将如何帮助班上那几位学生建立良好的学习习惯？（8分）要求：方法得当，措施合理，条理清晰，字数不超过400字。

课的类型一般分为两大类, 即( )

在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦，这种情绪状态是（ ）。

“曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是( )。

某学生认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是（ ）。

四、简答题（本大题共2小题，第51题为7分，第52题为13分，共20分。）如何创建优秀的班集体？（7分）