从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。

如何理解“立德树人”的含义?

学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为:作业的优点或价值做出()

四、教育写作题(本大题共33分)六个核心素养即为学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。请以学生核心素养为话题进行写作，题目自拟，体裁不限。

三、案例分析题(本大题共20分)新课改来了,几家欢喜几家忧。此由中年教师对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要理改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。

教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

有学生认为“实施义务教育是政府的事，与我无关!”请运用《中华人民共和国义务教育法》的相关知识评析这一观点。

“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是（ ）因素对人的发展的影响。

学生在教育过程中看到的一切对其精神面貌的形成具有重要的意义。反映了课堂教学环境应该注意什么样的原则()

教育目的要回答的一个根本问题是（ ）。

校风是学校中物质文化、制度文化和（ ）的统一体。

《师说》的作者是（）