初中生的情绪是强烈而又不稳定的，下列说法错误的是（）。

要么关注知识与技能目标，忽略了其他两个维度的目标；要么关注过程与方法目标、情感态度与价值观目标，忽略了知识与技能目标。这是教师在三维目标的陈述和落实中犯了()的错误。

针对初中生不良品德行为的矫正和教育，教师的正确做法有(  )。

心理学研究中，一般能力包括(  )。

根据想象是否具有目的性和计划性，想象可以分为（）。

下列属于德育实施的主要途径的有(  )。

美国心理学家阿尔伯特·梅拉宾总结出一道公式:交流一项信息的总效率=7%词语+38%声音+55%面部表情。由此可以看出，教师在教学中的()是十分重要的。

小结、巩固的意义有（）。

中学生王某偶然得知同学李某在家经常尿床，便在同学中广泛传播。王某的做法侵犯了李某的（）。

课程资源就是教学内容。

进行德育要有目的、有计划地把来自教师集体学校、家庭和社区的教育影响加以整合、协调，也要做好德育的衔接工作。这体现了德育的()。

（）对教师的考核工作进行指导、监督。