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A
夸美纽斯
B
赫尔巴特
C
杜威
D
凯洛夫
正确答案 ：B
解析
本题考查教育学的发展历程——教育学创立时期人物的观点。
赫尔巴特，又称科学教育学之父、传统教育代表人，《普通教育学》—标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。并提出：①将伦理学和心理学作为教育学的理论基础；②强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点；③提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段教学法”；④教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”；⑤教育的目的：培养良好的社会公民。故B项符合题意。
A项：夸美纽斯，又称教育学之父，其代表作《大教学论》——教育学成为一门独立学科的标志，并提出了：①教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则；②教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容；③教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人；④教学内容：规定了百科全书式的课程；⑤教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。不符合题意，故排除。
C项：杜威，又称实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，提出《民主主义与教育》，并提出：①三中心论：“儿童中心（学生中心）”、“经验中心”、“活动中心”；②教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；③学校即社会；④从做中学；⑤五步教学法：创设疑难情景；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。不符合题意，故排除。
D项：凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
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