客服
购物车
APP下载
扫码下载事考帮APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意事考帮《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录事考帮
报考地区
学习方向
重庆
A
认识活动
B
实践活动
C
交往活动
D
课堂活动
正确答案 ：A
相关试题
19.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（ ）。
最早对遗忘进程进行研究的心理学家是（ ）
马斯洛认为，自我实现境界是（ ）。
课程目标游离评价模式的提出者是（ ）。
教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（ ）。
（ ）认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面的学习的加深和扩充。
我国教育目的的理论基础是（ ）。
范例式教学理论的创立者是（ ）。
4.简述课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯。
班主任工作的中心环节是（ ）。
学生对于如何骑自行车的记忆属于（ ）。
“人逢喜事精神爽”表达的情绪状态是（ ）。
