70.自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。人在获得了相应的知识技能后，自我效能感就成为影响活动的决定因素之一，其影响表现为（   ）。

68.以下行为违反《中华人民共和国未成年人保护法》的是（ ）。

16.教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽，以独特的班级文化来影响学生。这种德育方法是（   ）。

66.基础教育课程中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括（   ）。

33.王老师开始有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，这说明王老师正处于教师专业发展的（ ）。

12.学生已经有“反击侵略是爱国行为”这一命题，现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”。这是一种（   ）。

53.教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维( )。

3.张老师要求学生在学完一篇课文后，能够流利地背诵该课文。这一课程目标属于（   ）。

2.据教育部通报，某中学教师在任教的两年时间里，利用自己作为学校教导主任和教师身份，对多名未成年女学生实施猥亵，后该教师被判处有徒刑7年6个月。该教师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》的（ ）。

2.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》指出，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于（   ）。

17.2021年修订的《中华人民共和国教育法》规定，教育应该坚持（   ）对教育者加强社会主义核心价值观教育，增强社会责任感。

8.小贝在大学所学的专业是软件工程，但他对这方面的工作并不感兴趣。为此，他辞去了软件工程师的工作，通过教育培训，考取了教师资格证，成为了一名数学老师。小贝的经历体现了教育的（ ）。