8.“教育不应再限于学校的围墙之内。”每个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果个人离开这个教育体系，也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。这种教育思想属于（ ）。

7.下面这条音阶的调式是（ ）。

15.体态律动教学方法集中表现了达尔克罗兹的教育思想。（  ）

9.柴可夫斯基的作品《如歌的行板》的体裁是（ ）。

9.美国教育学家、课程论专家杰克逊在1968年出版的《班级生活》中首次提出“隐性课程”这一概念。下列不属于隐性课程的是（ ）。

三、案例分析题（2题，每题5分，共10分）1.在张老师到学校之前，这里只有8名英语教师，其中包括一名年龄超过70岁的老教师和3名来此支教的大四学生。刚接手五年级英语时，同学们的听说能力让她焦虑，还有一些张老师对英语根本不感兴趣，这让她更有压力。看到同学们下课后一个个生龙活虎的样子，张老师慢慢有了主意，她尝试着将英语课堂变成英语游戏课堂，让同学们轮流扮演不同的角色。“他们以前一见到我站在教室门口就变得无精打采，现在老远就会大声地喊我的英文名‘米丽’。”张老师说。”张老师还和学校其他的老师共同合作，小学结对的帮扶不仅激发了孩子们的学习兴趣，还极大地丰富了学校的社团活动，“原来孩子们都怕说英语，现在很多活动都能用双语主持”。张老师在学校一节主题为“What do you often do?”的英语课，先通过教唱《Days of the week》激发同学们的兴趣并让他们在愉快的氛围中复习了单词，开始主题学习后，张老师又展示自己洗衣服、看电视的照片，让同学们结合生活常识学习，还安排同学们4人一组扮演角色并在情景中对话。请结合新课改相关知识评析材料中王老师的做法。（5分）

20.《中华人民共和国国歌》是由田汉作词，聂耳作曲。（  ）  

2.创立了心理学的“文化——历史发展理论”，这一理论的提出者及其对应的观点正确的是（ ）。

2.请简述素质教育基本内涵。（5分）

10.要统一学校内部各方面和社会各方面的教育力量，争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络，处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、系统性。这体现了（ ）的德育原则。

7.下列既是教师义务又是权利的是（ ）。

5.法国小说左拉《陪衬人》描述有钱人的小姐们，太太们专找一些比较丑的、没有特点的人带身边出没公共场合，以此来显示美。利用的是（ ）。