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A
课程计划
B
课程目标
C
课程标准
D
教科书
正确答案 :C
解析
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的有关学科内容的指导性文件,是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目标、任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学方法的基本要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。
相关试题
小学阶段儿童常常会破涕而笑,这说明他们缺乏情感的( )。
人在知觉过程中,总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象,并用语词加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为( )。
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。我国义务教育阶段的学制有( )。
决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。
在《中小学教师职业道德规范》中,“爱岗敬业”的具体要求是( )。
根据《义务教育法》的规定,学校不得设( )。
教师在制作教学课件时,应注意字体颜色的搭配,这是因为( )。
罗老师讲解“观潮”这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了( )。
根据《基础教育课程改革纲要》的规定,我国初中阶段课程设置主要是( )。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,教育改革发展的核心任务是( )。
学校教育和家庭教育协调的常用方式有( )。
中小学教师选择教学方法的根据是( )。