必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。

13.知识的储备是个体解决问题的必要条件。因此知识储备量越大，越有利于问题的解决。（ ）

提高自我效能感有利于增强学生的学习动机，下列选项中能提高学生自我效能感的有（ ）

在学校教育中，起关键作用的是（ ）。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能这段话体现的德育方法是（ ）。

读书时，学生边读边用标记笔划出重点，便手阅读这利用了知觉的（ ）

情绪表达层次分为向自我表达、向他人表达、向环境表达、升华表达。

8.在一个5-10人的教室里，由一人扮演“教师”，其他人扮演“学生”，轮流转换角色；“教师”用10分钟左右的时间模拟教学，专门训练一两种教学技能，并利用视听设备记录过程，然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是（   ）。

教师的知识分为条件性知识性和本体性知识两类。前者包括（ ）

精细加工策略需要在记忆的材料中增加信息，组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。

关于智力与创造性的关系，下列说法正确的有（ ）

科举制度从唐朝开始实行，是古代读书人人才选拔的考试制度。