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报考地区
学习方向
重庆
A
职业针对性
B
自教互教性
C
同时多端性
D
渐进重复性
正确答案 ：A B C D
解析
教师职业道德教育的特点：职业针对性；自教互教性；同时多端性；渐进重复性。
相关试题
正面教育与纪律约束相结合的原则又称理论与实质相结合的原则。
（ ）是情绪表达的关键一步。
教师职业道德的典范性是由（ ）决定的。
城乡建设需要迁移学校的，拆迁人应当按照先拆后建的原则重建学校。
（ ）教师完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
下列属于教育教学工作的基本环节有（ ）。
决定教育领导权的是（ ）。
人口影响教育的规模与质量。
（ ）是教育改革执行的起始环节。
我国现行的教育制度只包括初等教育、中等教育、高等教育。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育发展的强大动力是（ ）
科尔伯格道德发展阶段理论（ ）的特点是主要儿童只根据后果来判断行为的好坏，尚未具有真正意义上的准则概念。
