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A
自我
B
本我
C
超我
D
私我
正确答案 :D
解析
弗洛伊德将人格结构分别分为本我、自我、超我三个结构,本我:遵循快乐原则;自我:遵循现实原则;超我:遵循道德原则。
相关试题
杜威的理论是现代化教育理论的代表,他提出了( )。
( )肯定了天性至善,指出教育要适应儿童天性的发展。自然的教育必须是保护儿童善良的天性,使身心得到自由发展的教育。
艾森克把人格的基本维度分为( )。
合作学习有效地开展需要做到( )。
教师个体基本道德品质主要包括谦虚、朴实、仁爱、乐观。( )
1924年( )编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
上述案例体现了我国中小学德育的哪项原则?这一原则的基本要求是什么?
我国学者过去一般对学习的分类不包括( )。
5.( )是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响,当解决难度大的问题时,动机水平应处于( )水平。
疫情防控进入常态化,我们应该给予未成年学生怎样的辅导,来为他们的心理健康保驾护航?
对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。