相关试题

42.教育心理学最核心内容是（ ）。

65.赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（  ）。

7.以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（  ）。

16.教育发展水平的最终决定性因素是()。

31. 读文章标题去猜测文中具体内容是属于（ ）。

依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。

44.“一有聪明睿智能尽其性者出于其间,则天命以为亿兆之君师”这是( )的观点。

2.在课程评价领域，（ ）是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。

下列选项中，不属于当代“教学”新观念的是（ ）。

50.采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。这种心理防御机制称为（ ）

25.在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次数学测验是( )。

下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。