事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
学科逻辑顺序
B
直线式
C
螺旋式
D
专题式
正确答案 :C
解析
本题考查课程内容的组织形式。课程内容的组织方式包括:(1)纵向组织与横向组织:纵向组织是指按照知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容;横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系,按照学生发展的阶段,以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容,构成一个个相对独立的内容专题。(2)直线式与螺旋式:直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”,前后内容基本不重复,即课程内容直线前进,前面安排过的内容在后面不再呈现,强调知识本身内在逻辑的直线性;螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中,使课程内容重复出现,逐渐扩大知识面,加深知识难度,即同一课程内容前后重复出现,前面呈现的内容是后面学习内容的基础,后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深,层层递进。故本题答案为C。
相关试题
布鲁巴奇等人1994年提出的反思方法包括交流讨论、反思日记、行动研究和( )
下列关于教师效能感的理解, 表述正确的是( )
42.“价值中立” 这个说法来源于( )。
当前我国基础教育课程设置初中阶段以分科课程为主。
建立学生成长档案是一种发展性评价方法。
启发性既是一种重要的教学思想又是一条教学原则。
在布卢姆对教学目标分类中,包括( )。
“虽有嘉肴, 弗食不知其旨也;虽有至道, 弗学不知其善也。是故学然后知不足, 教然后知困。知不足, 然后能自反也;知困, 然后能自强也。 ”这句话体现的教育教学原则是( ) 。
埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。其中12-18岁的危机冲突是( )。
6.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响,班主任应该对非正式组织严格控制和防范。( )
墨家思想把( )放在教育工作的第一位。
57.为了帮助学生正确认识自己在思想品德方面的进步和不足,鼓励他们发扬优点、改正缺点,王老师将操行评定作为班级日常管理的一项重要内容。则王老师在组织班级学生操行评定时,最恰当的步骤为( )。