27.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（  ）。

14.认知心理学认为学生形成良好的认知结构是教育的关键核心。（ ）

74.学习动机是引发和维持个体学习活动，关于学习动机说法正确的是（ ）。

17.教师在对粘液质的学生进行批评教育时，应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。（ ）

7.任何人的发展都离不开遗传素质。（ ）

教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。

43.一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后，得到老师的表扬，以后这名学生经常早到打扫教室。这可以用（ ）道理来解释。

下列说法不正确的是（ ）。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）1.杜威的“教育即生活”和陶行知的“生活即教育”在本质上是一致的。（ ）

【不定项】84.根据上述材料，以下说法正确的是（ ）。

12.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生，希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力，希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同，老师选择按照教学大纲的要求，在保证课堂进度的同时适度练习，同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的（  ）。

56.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（ ）。