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A
学生以学习直接经验为主,掌握知识是发展智力的基础
B
学生以学习间接经验为主,发展智力是掌握知识的基础
C
学生以学习间接经验为主,掌握知识是发展智力的基础
D
学生以学习直接经验为主,发展智力是掌握知识的基础
正确答案 :C
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24.有这样一个故事:诡辩家欧布里德向朋友借钱后,一直拖着不还,朋友只好前去讨债,没想到欧布里德却说一切皆流,一切皆变,借钱的我是过去的我,过去的我不是现在的我,您要讨债就向过去的我讨吧!”朋友被他的诡辩激怒了,便狠狠地揍了他。从哲学的角度看,欧布里德的错误在于( )。
33.教学过程中的中心环节是( )
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是()。
47.人本主义心理学的代表人物是( )
4.用以说明公文的印发传 达范围或使用时需注意的事项的是( )。
9.在书院盛行的时期,主要的教育内容是( )
59.当教师不顺心时,把火发到学生身上,这种找替罪羊的做法”用到的心理防卫机制是( )
28.关于充分就业下列说法正确的是( )。
8.家庭教育作为广义的教育的组成部分,在人的一生中起着奠基的作用。在家庭教育和学校教育孰优孰劣的问题上,西方教育家( )认为家庭教育比学校教育优越,是培养绅士的重要途径。
6.习近平总书记认为,坚持人民当家作主,必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度,巩固和发展最广泛的( ),发展社会主义协商民主,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。
7.在讲完“校园的绿地面积”后,王老师要求学生回家测量自家房间的面积,这种教学方法是( )。
受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到( )以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。