12.在韦纳的归因模式中，能力高低属于( )

15.下列各项属于经典条件反射理论关于学习的基本观点的是( )

9.下列事例中，运用了正强化原则的有( )

羽毛球打得好的人，其网球也打得好是因为二者之间有共同的成分,该观点属于（ ）

课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理，因此学校可以根据自身实际情况制定相应的课程标准。

15.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。这说明了感受性的发展具有( )

下列有关素质教育说法正确的是（ ）。

26.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样。这反映了( )因素对学生身心发展的影响。

小学生刚学汉语拼音时，又同时学英语字母，就比较容易混淆。这种学习现象为负迁移。

下面属于负强化例子的是（ ）。

11.下列不属于迁移的是( )

29.在教学中，应该做到循序渐进，不能“拔苗助长”“凌节而施”，应该遵循学生身心发展的（ ）。