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A
感知运算阶段
B
前运算阶段
C
具体运算阶段
D
形式运算阶段
正确答案 ：C
解析
本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。 皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11-16岁）。具体运算阶段的特征是：1.具有守恒性、去自我中心。形成守恒概念，这是这个阶段的标志。2.思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维。3.理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变。4.思维具有可逆性。题干说无论怎么放置等长的粉笔，儿童都会知道它们的长度始终相等，强调的是儿童已经获得了守恒概念，获得守恒概念的儿童处于具体运算阶段。故C项符合题意。 A项：感知运动阶段指仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。其认知特点：1.儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。2.通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验。3.逐渐形成较为低级的行为图式。4.逐渐获得客体的永恒性。不符合题意，故排除。 B项：前运算阶段的特征有：1.认为外界的一切事物都是有生命的，即“万物有灵论”。2.所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心。3.单向思维，思维不具有可逆性。4.没有守恒概念。不符合题意，故排除。 D项：形式运算阶段的特征有：1.能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题。即具有抽象逻辑思维。（以命题形式进行）2.能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括。3.思维具有可逆性、补偿性和灵活性。不符合题意，故排除。 故本题答案为C。
