事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
对于小明可以采用结构不严密的教学
B
对于小明可以采用结构严密的教学
C
对于小罗可以采用结构不严密的教学
D
培养小明的团队合作能力
E
培养小罗独立思考的习惯
正确答案 :A D E
解析
本题考查如何根据认知风格差异展开教学。 场独立型与场依存型学生对教学方法也有不同偏好。对于场独立型学生,可以采用结构不严密的教学方法;反之,对于场依存型学生,教师应提供结构严密的教学,因为他们需要教师提供外来结构,需要教师的明确指导与讲解。此外,对于场独立型学生应该培养他们的团队合作能力,而对于场依存型学生应该培养他们独立思考的习惯。故A、D、E三项符合题意。 故本题答案为ADE。
相关试题
69.人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下生动的长城形象。这种记忆是( )。
3.根据上述材料,下列关于小明和小罗的认知风格差异说法正确的有( )。
21.在百米竞赛的预备信号之后,相隔太长时间再发出起跑信号,运动员就可能受到明显的影响,这是因为运动员有( )。
当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为( )。
61.在一些国际会议上,同声翻译人员使用的记忆主要是( )。
80.医生根据体温、血液、脉搏的变化与病人自诉等,就能诊断直接观察不到的病人内部器官的状态。这表现出思维具有( )。
6.下列关于有意注意与无意注意的说法, 正确的有( )。
37.盲人的听觉触觉特别敏锐,这是一种( )现象。
23.下列有关注意的说法正确的是( )。
16.关于想象的意义,说法正确的有( )。
81.运用学会的公式去解决某一类型的问题,这属于( )。
48.具有非凡的记忆力可以称为天才。( )