事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
诊断性评价
B
形成性评价
C
总结性评价
D
个体內差评价
正确答案 :A
解析
本题考查教学评价。 在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。题干中,学校对刚入学的新生进行摸底考试,是诊断性评价的典型体现。故A项符合题意。 B项:形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。不符合题意,故排除。 C项:总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价。不符合题意,故排除。 D项:个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较。不符合题意,故排除。 故本题答案为A。
相关试题
下列选项中,不属于加德纳的“多元智力理论”中的智力类型的有( )
学生为了下个月的英语四级考试而努力学习英语。这种学习属于( )
根据《中小学教师职业道德规范》的规定,“爱国守法”的具体要求有( )
“性格决定命运”,这说明人格具有( )
下面关于对待这两位学生的教育建议,正确的有( )
人们习惯于用老方法解决新问题,原因在于人们解决问题会受到( )
本材料体现周老师运用的教学原则有( )
《未成年人保护法》规定,学校安排未成年学生参加集会、文化娱乐社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生( )
评价和衡量一个人道德发展水平的根本标志是( )
学校德育的内容包括( )
教育活动中,师生共同认识的客体要素是( )
教育与生产劳动相分离的时代是( )