47.托小班儿童感受到外部事物对自己（ ）的影响。

14.幼儿发音的水平在整个幼儿期是逐步提高的，（ ）岁前后，是培养正确发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。

11.残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（ ）。

62.在幼小衔接工作中，要以幼儿的长远发展为目标，坚持长期性而非突击性的指导思想。

83.个性中最本质、最核心的部分是气质。

33.下列关于个性的说法不正确的是（ ）。

79.让孩子能最初感受美，并喜爱环境、生活和艺术中的美是艺术教育的目标之一。

75.儿童心理发展的速度是匀速均衡发展。

24.对是非、善恶、美丑的行为准则行为及其意义的理解和评价是指（ ）。

65.中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是3岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。

49. 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()。

35. 行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。