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A
特定社会的政治经济文化背景
B
受教育者的身心发展规律
C
人们的教育理想
D
马克思关于人的全面发展学说
E
我国的教育方针
正确答案 :A B C D E
解析
我国教育目的确立的依据有:①特定的社会政治、经济、文化背景;②受教育者的身心发展规律;③人们的教育思想;④我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说;⑤我国的教育方针。
相关试题
新课程把教学过程看是( )。
《学记》要求“时教必有正业,退息必有居学”,即主张( )。
杜威的教育无目的论强调教育的目的就是没有目的。( )
皮亚杰认为, 7—12岁的儿童其认识发展处于( )。
自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和( )。
我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是( )。
以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本著作是( )。
以奥苏伯尔的观点看,学生背单词属于( )。
学习方面的问题不属于心理健康的问题。
1972年,埃德加•富尔在( )一书中确定了“终身教育”思想,并提出未来社会是“学习化社会”。
个体采用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做( )。
素质教育的时代特征体现为( )。