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解析
思维力 智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,它包括观察力、记忆力、想象力和思维力等成分。思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后,他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳,不同的类型他都能通过思维进行概括。思维力是智力的核心。
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“教学有法,教无定法”说明教师的教育活动具有( )特点。
班主任建设良好班集体的措施有( )。
在教育调查研究中,最基本、使用最广泛的研究方法是_____________。
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了( )。
学生申诉必须以书面形式提出。
“潜移默化”体现的是教育的_____________功能。
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在班级管理中,评价一个班级好坏的主要依据是( )。
班主任工作总结一般分为_________总结和__________总结。
“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的嗅觉刺激。
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