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A
司法救济
B
行政救济
C
社会救济
D
自力救济
正确答案 :D
解析
教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时,请求解决或补偿的渠道或方式,一般可以分为司法救济、行政救济、社会救济。
相关试题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,把( )作为教育工作的根本要求。
依据皮亚杰的发生认识论,处于前运算阶段的儿童的思维特点是( )。
义务教育是国家统一实施的所有儿童、少年必须接受的教育。
人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
在有几种可能解答的问题情况中,个体倾向于很快地检验假设,且常常出错的认知方式被称为( )。
“随机应变”是思维的( )品质。
( )是指在结构比较复杂的动作技能形成过程中,练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。
与近现代社会相比,古代社会更重视教育的( )。
违反国家有关规定,向学校或者其他教育机构收取费用的,由政府责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法( )。
根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( )。
我国的义务教育实施国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,( )管理的体制。
违反《义务教育法》的行为,通常视为一般违法行为,国家制裁手段主要是行政制裁,以( )为主。