艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（　）。

学生认知方式的差异对学生的学习策略、学习方式有着重要的影响，那么学生间认知方式差异主要表现在（ ）

在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。

个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（ ）

下列心理学家的学习理论属于联结主义学派的有（ ）

认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。

教师职业道德核心是（ ）。

13.教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（  ）。

课堂规则一旦制定出来，就应始终如一地贯彻执行，注意保持其公平性，规则面的人人平等。

三结合的教育一般是指（ ）。

有的学生聪明灵活，接受能力强，学习速度快，一教就会；有的学生反应速度慢，教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度，有的学生喜欢在与别人的讨论中学习，有的学生则偏爱自己独立学习。有的学生数学不错，但美术、音乐很差；而有的学生恰恰相反。这就要求（ ）

学习困难的学生在记忆方面的最大障碍集中在（ ）