章回小说总是在情节精彩、紧张或关键处突然停止，“欲知后事如何，且听下回分解”。这说明（ ）是引起注意的重要条件。

某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）

一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。本大题共35小题，每小题1分，共35分)“注重教育内涵发展，鼓励学校办学特色、办出水平，出名师，育英才。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中体现的工作方针是（ ）

三、判断题（判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。本大题30小题，每小题1分，共30分） 《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》（国发[2017]4号）中所提出的主题是提高教育质量，主线是教育的结构性改革。

提笔忘字；考试时回忆不出有关的知识，一出考场就能想起来，这是（ ）现象。

教师非常重要的基本功“三字一话”指的是（ ）

小明是老师们眼里的问题学生，为此班主任一次次与其家长联系，尽管每次家长的态度都很诚恳，但班主任却总是训斥家长没有管好孩子。班主任这一做法违背了教师职业道德中的（ ）的要求。

在教学过程中对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为（ ）

2016年3月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》发布后，杭师附小开设了“玩转体艺”课程，国际象棋、管乐、弦乐、桥牌、街舞等课程分层分类实施，促进学生向更高层次发展，同时将“玩转体艺”课程分为普及、特长、精英三个层次，让学生由兴趣转变为专长，甚至由此走上职业道路，成为某方面的杰出人才，真正实现了课程教学与学生发展核心素养的对接。（资料来源：中国教育报；2016年9月28日，有改动）结合上述材料，简要谈谈在教育实践中如何培养学生的核心素养。（7分）

在教学过程中，为学习者提供或者建构一种对知识理解有意义的框架概念，用此框架概念促进学习者对知识或问题的进一步理解，这种模式的教学称为（ ）

学生可以通过倾听别人的陈述、看书等途径来了解禽流感，这种学习属于（ ）学习。

课堂上小明对同学做鬼脸，引得同学发笑。老师对其注视片刻后，便不再理睬，继续上课，小明也随即停止了这种行为。按照行为主义的学习观点，老师运用的方法是（ ）。