当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现“知觉”活动的是（ ）

一个人感情丰富、外露，但不稳定；思维敏捷，不求甚解；活泼好动，热情大方；善于交际，但交情浅薄。这个人的气质很可能是（ ）

与动作技能相比，心智技能的特点是（ ）。

《三国演义》中曹操兵败斜谷，进退两难，当夜规定军中口令为“鸡肋”，曹操的这种体验在心理学上属于动机的（ ）。

多元智力理论的基本特征是强调（ ）。

德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端，按照知、情、意、行的顺序依次进行。

根据马斯洛的需要层次理论，个体的需要可以分为缺失性需要和成长性需要。以下选项属于成长性需要的是（

三、判断题（判断下列各题的正误,正确的打“√”，错误的打“×"。本大题共10小题，每小题1分，共10分。）注人式和启发式是两种对立的教学方法。

顿悟是（ ）的观点。

教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中需要将教学活动本身作为意识的对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据教学监控的对象，教学监控能力可分为（ ）

义务教育阶段，必修的共同课程是（ ）

在教师专业发展的关注自我阶段，其发展的主要途径是()。