从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（ ）

在反复朗读中，学习本文托物言志的写作手法。按照课程目标的维度，这属于（ ）

新课改背景下理想的师生关系是民主平等、相互尊重的，但是在现实教育实践中，很多老师还是放不下架子，不甘心与学生平起平坐。因为自古以来，我们就有“师道尊严”“一日为师，终身为父”的传统。这一现象反映了（ ）属性。

下列关于学习理论的代表人物，属于认知学派的是（ ）

我国奴隶社会时期，教育的一个重要特点是学在官府，以吏为师。按照教师职业的历史发展，这属于教师职业的（ ）

根据思维过程中探索目标的方向不同，可以将思维分为（ ）

问题解决的灵感往往（ ）

实际教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。针对这一做法，下列陈述正确的是（ ）

在班额太大这样一个现实情况下，为了维持课堂纪律，有的教师将所谓的“问题学生”安排到教室角落，只要他们不影响课堂教学的正常进行，教师对他们便不予理睬。关于教师的这一做法，下列说法正确的是（ ）

提高教材概括与理解成效的方法有（ ）

一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共50小题，每小题1分，共50分）为了在记忆中保持信息而对信息进行反复识记的策略属于（ ）

实施素质教育是历史发展的必然选择，它有助于提高中华民族的整体素质。下列关于素质教育的描述，错误的是（ ）