张老师相信“所有学生都能学好”,在该思想的指导下,张老师采取班级教学和个别辅导相结合的方式，以班级教学为基础,辅之以经常、及时的反馈和矫正，提供学生所需要的个别化帮助,从而使班上绝大部分的学生达到学业规定要求。张老师所采用的教学模式是（）。

苏格拉底的“助产术”与孔子的“启发式教学”的教学目的相同，但教学方式不同。

查尔斯生活在19世纪的西欧，他中学时接受的是文法中学的教育。由此可知，查尔斯来自于（）。

韩老师是新任的班主任，为了更好地进行班级组织建设,他与同学们约法三章，“上课要积极”“按时诚信地完成作业”“不能言语侮辱同学”。韩老师的班级组织建设的方法属于（）

小苗在芭蕾舞培训班学会了著名的芭蕾舞《天鹅湖》,这一过程属于程序性知识学习中的()学习。

小强上课十分积极，只要老师在课堂上提出一个问题，话音未落，小强便举手回答，但是答案往往不够准确和全面。这表明小强的认知风格属于冲动型。

挫折产生后，都会有紧张、焦虑、烦闷、自卑等不良情绪。情绪会影响我们对困难的正确认识和解决效率。因此，当挫折出现时，首先要接受并积极调整自己的情绪，让自己尽快走出情绪低谷。

关于课程与教学的关系，学者有不同的观点。其中,()认为，课程与教学两者之间相互独立，但彼此关系密切,不可分离。

教育目的对学校教育的实施具有重要意义，其中教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的指导思想，学校只能根据教育目的的要求来办学。这主要体现了教育目的对学校教育的()

人的发展变化既体现了量的积累，又表现出质的飞跃。这个现象体现了人的发展具有()

主动性是学生主观能动性的最高表现。

在关于人的发展的理论当中,遗传决定论认为外部因素对人的发展有着决定性的作用,而其他的因素则可以忽略不计。