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A
影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是功能固着
B
发生在张乐同学身上的现象称为酝酿效应
C
李老师的思维训练方法被称为头脑风暴法
D
创造性思维的特征表现为流畅性、灵活性、新颖性
E
李老师的做法体现了循循善诱的教学原则
正确答案 :A B C E
相关试题
16.张林同学读书十遍刚好能够背诵下来,按照记忆理论研究成果,他需要再读五遍才能达到最佳学习效果。
4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。( )
教育可以“简化”文化,吸取其基本内容;教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。
“水下击靶”实验体现的迁移理论是( )。
教师申诉程序包括提出、受理和处理三个环节。
19.维果茨基认为,儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。( )
班杜拉社会学习理论的核心概念是( )。
教育法律责任的归责要件有( )。
10.班级中自觉和不自觉地与班主任、班委会发生对立群体属于( )。
三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。)教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( )。
通过制定和执行规章制度去管理班级的模式是( )。
“得天下英才而教育之”一句出自( )。