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A
形式训练说
B
迁移的认知结构变量理论
C
概括化理论
D
三维迁移理论
正确答案 :A
解析
题目强调多练习,不注重实际内容,因此选形式训练说。
相关试题
高老师是五年级二班的班主任,新学期伊始,高老师给班里的学生制定了班级规章制度,凡是表现好的学生,根据行为的性质,可获得一定数量的小红花,并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品,这种方法是( )。
教育法规责任不包括( )。
教师的能力素养包括基础能力素养、职业能力素养和育人能力素养。
( )开创了私人讲学的风气,倡导仁义礼智信。
25.事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的,可以按照国家有关规定申请复核、提出申诉。( )
30.下列关于职业道德的叙述,错误的是( )。
44.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试,随意占用学生的上课时间,指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的( )。
某小学的信息技术课堂上,某个学生不遵守课堂纪律,任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间,老师的这一做法属于( )。
班主任工作的中心环节是( )。
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的( )。
37.在小学二年级的课堂,有些过分焦急的学生不举手就回答老师的问题,这时老师可以不理会他们,点那些举手的学生起来回答问题,老师这么做的原理是( )。
认为之所以发生学习迁移,是因为练习课题与迁移课题之间有共同的要素,这属于学习迁移理论中的( )。