60.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（    ）。

11.个体主观能动性是人的主体性的表现，其最高层次表现为( )。

63.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（    ）。

12.老师对喜欢乱打小报告的学生采取故意不理会，这是一种( )。

16.教育与生产劳动中第二次结合的时间是( )。

11.学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，“把学生看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器。”这是（）的代表观点。

裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是( )。

59.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（    ）教育思想。

49.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（    ）。

（ ）的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价，有助于教学效率的提高。

25.某学校在对学生进行品德教育时，总是注重对学生的反馈，告诉学生，哪些是应该或者不应该，这体现了教育的( )。

5.在我国，最早把“道”和“德”连在一起的人是( )。